教学法应用于神经生物教学的可行性分析(2)

[1]杨晓宏，李运福.我国网络课程研究热点与趋势分析[J].现代远距离教育，2018（3）：3-11.

[2]金国玺，高涌，毕娅欣，等.内科学教学中CBL和PBL教学法的联合运用[J].中华全科医学，2016，14（4）：672-675.

[3]吴迪，丁玉川.PBL与科研论文讲解相结合教学模式在神经生物学中设计与应用[J].医学教育管理，2018，4（z1）：84-86，90.

[4]杨朝阳，李晓光.神经生物学教学法探讨[J].中国康复理论与实践，2016，22（1）：122-123.

[5]高方，张正平，王玉玲，等.在全科医学生中推进神经生物学网络课程学习探索[J].医学教育研究与实践，2017，25（3）：431-433.

[6]李云鸿，丁娟顾，金海，等.基础医学专业《神经生物学》课程教学探究[J].教育现代化，2019，6（86）：249-250.

[7]陈鹏慧，熊鹰.提高医学专业神经生物学教学质量的策略研究[J].基础医学教育，2018，20（4）：270-272.

[8]杨朝阳，段红梅，赵文，等.关于提高神经生物学教学质量的方法探讨[J].卫生职业教育，2016，34（15）：41-42.

文章来源：《中国循证医学杂志》 网址: http://www.zgxzyxzz.cn/qikandaodu/2021/0620/623.html