循证社会科学的产生、发展与未来*(3)

3.2 循证教育学的发展

1996年，Hargreaves提出了循证教育学的概念，他认为教师与医生所进行的实践决策有相当程度的一致。不同的是，很多医生在决策时会严格遵循科学证据，而教师却更多依赖于个人经验，所以，教育领域的实践也应该严格地遵循研究证据。美国在2004-2005年度财政预算资助的九大优先研发领域中，针对教育领域的资助重点就是要成功开发和执行“有教无类”（No Child Left Behind，NCLB）法案中提出的循证教育大纲和方法，基于证据开展有效教学、教育评估、教育公平、教育政策制订等［24］。随着循证教育学的影响日趋扩大，其逐渐得到西方各国政府的大力支持，循证教育学已成为当代教育领域一种新的思潮或运动［25-26］。

3.3 法循证学的发展

在西方法律和法学界，受到20世纪以来以法经济学为代表的法律交叉学科的熏陶与鼓舞，逐步在其法学研究和法治决策领域，由广及狭地学习、引进、反思和实践循证思想与方法。除了围绕经典的刑事司法领域开展循证研究外，还出现了循证公司法（Evidence-based Cooperation Law）、 循 证 医 事 法（Medical Evidence-based Law）、循证矫正（Evidencebased Correction）等，其共同点皆在于思考循证方法在特定法律领域的功能与位置。2008年，美国乔治马森大学犯罪学、法律和社会系 （Department of Criminology，Law and Society at George Mason University）还建立了针对犯罪和刑事政策的科学研究平台——循证刑事政策中心（The Center for Evidencebased Crime Policy，CEBCP）。 可以预见，随着人工智能在法律和法学领域的日益推广，大数据技术的成熟及其在法学研究领域的深入应用，法循证学研究必将成为法治决策和法学研究的一种新锐力量和不可逆趋势［1］。

3.4 循证社会工作的发展

循证社会工作 （Evidence-based Social Work）也被称为证据为本的社会工作，是当代社会科学实践领域开展的 “循证实践运动”（Evidence-based Practice Movement）的一部分。它将主要以常识、经验为指导的实践，转化为主要以科学理论和证据为指导的实践，是社会科学“科学化”的重要阶段。从2000年Jacqueline Corcoran的《家庭社会工作的循证实践》出版以后［27］，2004 年《循证社会工作杂志》（Journal of Evidence-based Social Work）创刊，接着《社会工作中的循证实践》（Evidence-based Practice in Social Work）［28］、《社会工作与循证实践》（Social Work and Evidence-based Practice）［29］、《社会工作中的循证实践：一种新的专业文化的发展》（Evidence-based Practice in Social Work:Development of a New Professional Culture）［30］等一系列有关循证社会工作的著作相继出版，都展现了循证社会工作这一领域所具有的广阔研究前景。目前，循证社会工作实践逐渐得到政府、专业组织及社会大众的认可，已经发展成为社会工作的主流实践模式［31-32］。

综上所述，国际上循证社会科学研究和实践发展较快，几乎社会科学的各个领域都与循证实践密切结合在一起，并形成了一些新的分支学科，如循证管理学、循证教育学、循证法律学、循证犯罪学、循证政治学、循证图书馆学、循证经济学、循证心理治疗、循证矫正、循证社会工作等。

4 循证方法的社会科学应用：以系统评价和Meta分析为例

2018年3月8日，世界顶级期刊《Nature》发表题为《Meta-analysis and the Science of Research Synthesis》的述评文章，强调“Meta分析是对研究结果定量、科学的综合，是循证实践的基础，在许多科学领域里都产生了革命性的影响”［33］。由此可见，系统评价和Meta分析作为研究综合的一种科学方法，不仅在医学研究领域得到广泛应用，在其他自然科学和社会科学研究领域也已产生并将继续产生更大的革命性影响！

4.1 系统评价和Meta分析

4.1.1 系统评价与Meta分析的定义

系统评价（Systematic Review，SR）是一种证据综合（Synthesize Evidence）的研究方法。它是针对某一特定问题，系统全面地收集所有相关研究，按照一定的纳入标准筛选文献，对纳入研究进行严格的偏倚风险和证据质量评估，将各研究结果进行定量合并分析或定性客观评价，进而得出可信结论的一种研究方法［34］，主要分为定量和定性两种方法。

Meta 分析（Meta-analysis，MA）是一种定量的统计分析方法，指全面收集所有相关研究，逐个进行严格评价和分析研究结果间差异的来源，如果结果间具有足够的相似性，便可利用定量合成的方法对资料进行统计学处理得出综合结论的整个过程［35］。在定量系统评价中，Meta分析是最常使用的统计分析方法。

文章来源：《中国循证医学杂志》 网址: http://www.zgxzyxzz.cn/qikandaodu/2020/1016/355.html