社会科学的三次科学化浪潮从实证研究社会技术(8)

图1 各门学科的“科学化”之路

二、社会科学的“科学化”进路

(一)实证研究:基础研究的“科学化”

在物理学、化学等取得巨大成功后，它们成为了最早的效仿对象。比较早在基础研究领域开始“科学化”进程的学科是生物学(以至于它很快成为了自然科学的一部分)。生物学曾在相当长的一段时间内，以观察法、分类法、比较法等展开研究，基本上无法运用成熟自然科学标志性的实验法、数字量化等方法。直至17世纪左右，生物学才逐渐引入实验方法。比如，哈维进行了血液循环的实验，黑尔蒙特进行了桶插柳树实验。但那时的实验法仍然非常简单，没有成为主流的研究方法。直至19世纪后，物理学、化学等学科的研究方法已经非常成熟，生物学才开始真正大批量地引进并使用实验法。利用层析、电泳、同位素示踪、X射线衍射分析、示波器、激光、电子计算机等工具，在生理学、细菌学、生物化学、胚胎学、细胞学和遗传学等领域相继展开实验研究，并先后将这些分支学科转变为自然科学。

随后，医学及各门社会科学也纷纷加入了基础研究领域“科学化”的行列。医学逐渐从经验观察、理论思辨的方式，转变为以使用病例对照研究、队列研究、随机对照试验、回归分析、判别分析等实验方法为主的研究方式。心理学使用从生理学借鉴过来的实验法，以1879年冯特在德国莱比锡大学创建的心理学实验室为标志，将自身从哲学母体中分娩出来，成为一门新兴的“心理科学”。在社会学领域，孔德否认自然与社会之间的本质区别，主张将社会学命名为“社会物理学”，并参照力学的静态和动态概念，把社会学分为社会静力学和社会动力学，将社会学转化为实证研究的社会学。在教育学领域，研究者在定性、思辨方法的基础上，逐渐引入调查法、量表法甚至实验法等量化研究方法，形成了所谓的“实证教育学”或“实验教育学”。在经济学领域，研究者以不涉及价值判断的形式，通过客观的方法来描述、解释、预测与控制人的经济行为，形成了主要回答“是什么”、“能不能做到”之类问题的实证经济学。在政治学领域，研究者强调以精确、量化的实证方法对政治行为及其互动进行经验描述，形成了旨在研究政治的“实然”而非“应然”状态的“行为主义政治学”。总之，这一轮基础研究“科学化”的结果，促使很多原先的“学科”转化成后来的“科学”，甚至“社会科学”的概念本身，也是在这一过程中逐渐得到认可的。

此外，还应指出的是，整个学科序列基础研究领域的“科学化”进程，至今仍未停止，正在转向以前不敢想象、一度认为根本不可能“科学化”的“深水区”。一些当前仍只能称为“学科”的人文学科，在其基础研究领域内，逐渐形成了一些新的“科学化”的研究取向或分支学科。比如，当代很多新兴的交叉学科，如神经经济学、神经教育学、实验伦理学、实验哲学等等，它们的出现并不是因为找到了不同于以往的研究对象，而是在研究领域内，运用了以前难以使用的新的、科学的研究方法，尤其是实验的方法(如最近兴起的具身认知心理学就是对身心关系这一古老的哲学问题进行实验研究的典范①叶浩生:《有关具身认知思潮的理论心理学思考》，《心理学报》2011年第5期。)。也许，在不久的将来，其中一些学科也可以堂而皇之地列入科学的殿堂。

(二)社会技术:应用研究的“科学化”

物理学、生物学在基础研究领域的成功，导致了应用研究领域“技术”的迅速出现。广义的技术是指人类改造自然、改造社会、改造人本身的全部活动，所应用的一切手段和方法的总和②陈昌曙:《技术哲学引论》，科学出版社2000年版，第160页。。但在很长时期内，运用物质手段，以改造自然为目的，在自然科学应用研究的基础上直接生成的“自然技术”，一直是“技术”的代名词。这是因为，在社会科学基础研究“科学化”之前，应用研究缺乏系统的理论基础，以改造社会为目的的“社会技术”只不过是一种空想。

但是，随着整个科学基础研究领域的不断发展，社会科学取得了越来越多的研究成果，逐渐出现了“政治技术”、“社会组织技术”、“社会心理技术”等与“自然技术”分庭抗礼的“社会技术”。所谓社会技术，是社会主体改造社会世界，调整社会关系，控制社会运行，解决社会矛盾，以促进社会全面、协调、可持续发展的实践性知识体系③田鹏颖、赵晖:《论社会技术》，《自然辩证法研究》2005年第2期。。它主要属于社会科学应用研究的范围，是一种以实践应用为目的的知识体系，但本身并不是实践应用。

文章来源：《中国循证医学杂志》 网址: http://www.zgxzyxzz.cn/qikandaodu/2021/0714/636.html